Первый детский сад в мире

"Kindergarten" неслучайно переводится с немецкого языка как «детский сад». Немецкий педагог настаивал, что дети как растения нуждаются в бережном уходе и безопасной среде. 

«Малыши подобны растениям. Всем им нужен уход и защита. Каждый из них прекрасен сам по себе, но по-настоящему расцветает только в окружении своих сверстников.»

Фрёбель считал, что до семи лет детям не стоит погружаться в строгие рамки общеобразовательной школы. Вместо этого они должны расти в атмосфере любви и терпения, где телесные наказания заменяются ласковым наставлением. В его детском саду воспитанники становились одной большой семьёй, а «садовница» (Gärtnerin) или воспитательница играла роль второй мамы, которая была готова прийти на помощь в любой момент.

В то время многие были не готовы принять такие революционные идеи. В Пруссии, где армейская дисциплина была на первом месте, отказ от телесных наказаний у детей вызвал бурю негодования, и детские сады оказались под запретом на целых десять лет. Но это не смогло остановить распространение идей Фрёбеля. Его философия продолжала вдохновлять педагогов в Германии, прокладывая путь к более гуманному подходу к воспитанию детей.

Основные принципы Фрёбеля

1. Игра как основной метод обучения. 

Фрёбель один из первых предложил использовать игру как инструмент обучения. Он мастерил игрушки для своих учеников, которые помогали развивать мелкую моторику, творческие способности и логическое мышление. В его детских садах дети не просто играли — они учились через игру, открывая для себя мир в увлекательной и познавательной форме.

2. Природа как учитель.

Фрёбель верил, что природа — лучший наставник для маленьких исследователей. Его ученики проводили каждый день на свежем воздухе, изучая растения, животных и природные явления. Это не только укрепляло их здоровье, но и развивало любознательность и уважение к окружающему миру.

3. Социальное взаимодействие. 

Важным элементом в первых детских садах была возможность ежедневного общения со сверстниками. Фрёбель считал, что через взаимодействие с другими детьми малыши учатся сотрудничать, делиться и понимать друг друга. 

Появление детских садов в США

Спустя двадцать пять лет после открытия первого детского сада в Германии, идеи Фрёбеля пересекли океан и нашли своё новое пристанище в Америке. В 1855 году Карл Шурц и его жена Маргарет Майер Шурц, вдохновлённые философией Фрёбеля, открыли первый детский сад в США. Маргарет была ученицей самого Фрёбеля и получила образование под его руководством в Германии.

Карл и Маргарет Шурц были вынуждены эмигрировать из-за нарастающих революционных волнений охвативших Германию. Они обосновались в Ватертауне, штат Висконсин, где Маргарет воплотила свои знания и опыт в создании нового детского сада. Этот шаг стал началом большого пути: идеи Фрёбеля начали распространяться по всей Америке, меняя подход к дошкольному образованию и создавая новые возможности для детей.

Так, благодаря энтузиазму и преданности Карла и Маргарет Шурц, философия Фрёбеля нашла своё продолжение на новом континенте и продолжила вдохновлять педагогов и родителей на создание лучшего будущего для детей.

…

Принципы Фрёбеля до сих пор остаются актуальными и востребованными. Его идеи о воспитании через игру, природу и социальное взаимодействие продолжают использоваться в дошкольных учреждениях по всему миру. История первого детского сада — это история о том, как одна смелая идея может изменить мир к лучшему.